以學員的興趣為出發(fā)點，以培養(yǎng)聽說讀寫綜合能力為目標，方式更靈活，方法更多樣，8-16歲 學生。選擇適合學生英語程度和學習特點的教材為教學主體，口語水平提高的同時，開始培養(yǎng)學生的讀寫能力，開始關注語法，句型，學生可以進行原版的英文 文章和故事的閱讀，將自己的觀點和外教進行口語的交流，通過閱讀，口語交流，外教引導補充，擴大詞匯量，鞏固所學知識，提高學生的閱讀能力，擴展知識面， 以充分實現(xiàn)盈余學習的實踐意義，在閱讀的基礎上，鼓勵和引導學生進行模仿寫作，通過這樣的循環(huán)，達到學生聽說讀寫提高的目的，也可以根據(jù)要參加的英語 ，進行當項培訓。16-18歲的學生，根據(jù)學生今后的學習方向和當前的英語程度，由外教量身打造詳細的學習計劃，聽說讀寫比較均衡，程度比較好的學生，擴大英語話題的內容范圍，以繼續(xù)提高英語綜合能力，對于準備參加國內高考的學生，著重強化聽力，閱讀理解和寫作，對于準備出國求學，開始準備SAT，托福，雅思的學生，我們會根據(jù)學員的自身情況，制定科學周密的學習計劃，提供針對性的強化輔導。
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